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DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Desde hace algunos años se vienen produciendo cambios y transformaciones en el sistema educativo a nivel internacional desde la perspectiva de la educación inclusiva, la que responde a un concepto ideológico que aspira a que todas las personas sin distinción de sexo, raza, religión, cultura, etnia, desarrollo puedan ejercer sus derechos a una educación de calidad adaptada a sus características y particularidades, propiciando de esta forma el acceso equitativo a la igualdad de oportunidades y a la plena participación.  Las diferencias individuales. Las investigaciones en el ámbito de la genética comportamental exploran el problema de los orígenes de las diferencias individuales en una determinada población en reproducción. ´   EL PRINCIPAL OBJETIVO ES SEPARAR LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES QUE SE PRODUCEN EN UNA DETERMINADA PROPIEDAD PSICOLÓGICA EN COMPONENTES GENÉTICOS Y NO GENÉTICOS.  DIFERENCIAS INDIVIDUALES Las diferencias individuales son el resultado de las va...
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Liderazgo, comunicación y motivación en la supervisión.

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Liderazgo, comunicación y motivación  en la supervisión . La supervisión es una actividad técnica y especializada que tiene como fin fundamental utilizar racionalmente los factores que le hacen posible la realización de los procesos de trabajo: el hombre, la materia prima, los equipos, maquinarias, herramientas, dinero, entre otros elementos que en forma directa o indirecta intervienen en la consecución de bienes, servicios y productos destinados a la satisfacción de necesidades de un mercado de consumidores, cada día más exigente, y que mediante su gestión puede contribuir al éxito de la empresa. El liderazgo por su parte es un elemento o habilidad fundamental hoy en día para la supervisión ya sea en una empresa o organización, se dice que el liderazgo es parte de la dirección, es la habilidad para persuadir a otros, a que busquen con entusiasmo objetivos definidos. Es el factor hum...
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EVALUACION Y CONTROL

EVALUACION Y CONTROL   En el ámbito administrativo, particularmente en las funciones de control y planeación,  la evaluación  es un medio fundamental para conocer la relevancia social de los objetivos planteados, su grado de avance, así como la eficacia, impacto y eficiencia de las acciones realizadas. La evaluación no es un elemento separado del proceso educativo ni tiene como función ultima la de reflejar una calificación, por el contrario, la evaluación tiene un carácter formativo pues informa con frecuencia a los alumnos sobre su progreso o no, siendo éste el mejor modo de poder corregir a tiempo los errores o dificultades en el aprendizaje, así como de estimular el esfuerzo realizado. El  control  en el proceso administrativo es la evaluación y medición de la ejecución de los planes, con el fin de detectar y prever desviaciones para establecer las medidas correctivas necesarias, las organizaciones deben tener  control  administrativo para garantiz...
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